{"id":13587,"date":"2026-08-11T13:38:21","date_gmt":"2026-08-11T13:38:21","guid":{"rendered":"https:\/\/peaceworkafrica.net\/?p=13587"},"modified":"2026-08-11T13:38:24","modified_gmt":"2026-08-11T13:38:24","slug":"loic-gender-girls-autonomiser-les-jeunes-femmes-au-liberia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/peaceworkafrica.net\/en\/loic-gender-girls-autonomiser-les-jeunes-femmes-au-liberia\/","title":{"rendered":"LOIC Gender Girls : autonomiser les jeunes femmes au Lib\u00e9ria"},"content":{"rendered":"

Programme LOIC Gender Girls au Lib\u00e9ria : formation professionnelle, garde d\u2019enfants et autonomisation des jeunes femmes<\/strong><\/p>\n

Gr\u00e2ce \u00e0 des formations professionnelles, \u00e0 des services de garde d\u2019enfants, \u00e0 la sensibilisation aux questions de genre et \u00e0 l\u2019accompagnement vers l\u2019emploi, les Centres d\u2019industrialisation et d\u2019opportunit\u00e9s du Lib\u00e9ria (LOIC) aident les jeunes m\u00e8res \u00e0 surmonter les obstacles qui freinent leur acc\u00e8s \u00e0 l\u2019\u00e9ducation, \u00e0 l\u2019emploi et \u00e0 l\u2019autonomie financi\u00e8re.<\/strong><\/p>\n

Pour de nombreuses jeunes femmes au Lib\u00e9ria, l\u2019acquisition de comp\u00e9tences professionnelles peut constituer la premi\u00e8re \u00e9tape vers l\u2019autonomie financi\u00e8re. Mais pour celles qui sont \u00e9galement m\u00e8res, la r\u00e9ussite d\u2019un programme de formation d\u00e9pend parfois d\u2019une question tr\u00e8s concr\u00e8te : qui s\u2019occupera des enfants pendant les cours ?<\/p>\n

LOIC : jeunes femmes participant au programme de remise des dipl\u00f4mes<\/em><\/p>\n

Un programme qui va au-del\u00e0 de la formation professionnelle<\/h2>\n

Les Centres d\u2019industrialisation et d\u2019opportunit\u00e9s du Lib\u00e9ria rel\u00e8vent ce d\u00e9fi gr\u00e2ce au programme \u00ab Gender Girls \u00bb, une initiative con\u00e7ue pour doter les jeunes femmes de comp\u00e9tences pratiques tout en s\u2019attaquant aux obstacles sociaux et \u00e9conomiques qui les emp\u00eachent de r\u00e9aliser pleinement leur potentiel.<\/p>\n

Lanc\u00e9 en 2022, le programme \u00ab Gender Girls \u00bb propose des formations professionnelles aux jeunes femmes afin de les aider \u00e0 devenir \u00e9conomiquement actives et \u00e0 jouer un r\u00f4le plus affirm\u00e9 au sein de leur famille et de leur communaut\u00e9.<\/p>\n

Mais ce programme ne se limite pas \u00e0 l\u2019apprentissage d\u2019un m\u00e9tier. Les participantes b\u00e9n\u00e9ficient aussi d\u2019une sensibilisation aux questions de genre et d\u2019une formation \u00e0 la pr\u00e9vention des violences sexistes. Cet accompagnement les aide \u00e0 comprendre leurs droits, \u00e0 reconna\u00eetre les pratiques abusives et \u00e0 d\u00e9velopper la confiance n\u00e9cessaire pour remettre en cause les attitudes et comportements n\u00e9fastes \u00e0 l\u2019\u00e9gard des femmes et des filles.<\/p>\n

Changer la perception que les femmes ont d\u2019elles-m\u00eames<\/h2>\n

Au c\u0153ur du programme se trouve une volont\u00e9 de transformer les perceptions li\u00e9es au r\u00f4le des femmes. Les participantes apprennent \u00e0 reconna\u00eetre la valeur des femmes dans la soci\u00e9t\u00e9 et, surtout, \u00e0 reconna\u00eetre leur propre valeur.<\/p>\n

Elles sont \u00e9galement encourag\u00e9es \u00e0 se consid\u00e9rer comme des partenaires au sein de leur couple et de leur famille, plut\u00f4t que comme des personnes subordonn\u00e9es. Ce message rev\u00eat une importance particuli\u00e8re dans les communaut\u00e9s o\u00f9 les mentalit\u00e9s traditionnelles peuvent dissuader les femmes de poursuivre des \u00e9tudes, d\u2019acc\u00e9der \u00e0 l\u2019emploi ou de faire carri\u00e8re dans des domaines historiquement domin\u00e9s par les hommes.<\/p>\n

Pendant des ann\u00e9es, certaines stagiaires ont \u00e9t\u00e9 la cible de moqueries lorsqu\u2019elles tentaient de s\u2019orienter vers des fili\u00e8res techniques et professionnelles. Rebecca Bertsche, conseill\u00e8re au LOIC, se souvient avoir entendu dire \u00e0 des femmes qu\u2019elles \u00e9taient \u00ab faites pour la cuisine \u00bb. Selon son t\u00e9moignage, certains hommes d\u00e9courageaient les femmes de se lancer dans des m\u00e9tiers techniques, en leur affirmant que ces m\u00e9tiers n\u2019\u00e9taient pas faits pour elles et qu\u2019elles devaient se concentrer sur des domaines comme la cuisine ou les instituts de beaut\u00e9.<\/p>\n

La r\u00e9ponse du LOIC a consist\u00e9 \u00e0 encourager les stagiaires f\u00e9minines \u00e0 acqu\u00e9rir des comp\u00e9tences techniques et \u00e0 se tourner vers des m\u00e9tiers traditionnellement domin\u00e9s par les hommes. Plusieurs d\u2019entre elles ont ensuite r\u00e9ussi dans ces domaines.<\/p>\n

Cette approche refl\u00e8te un principe central de l\u2019autonomisation \u00e9conomique des femmes : la formation professionnelle ne consiste pas seulement \u00e0 apprendre un m\u00e9tier. Elle peut aussi donner la confiance et les opportunit\u00e9s n\u00e9cessaires pour d\u00e9passer les barri\u00e8res impos\u00e9es aux femmes en raison de leur genre.<\/p>\n

\"C\u00e9r\u00e9monie<\/p>\n

C\u00e9l\u00e9bration de la fin de la formation du programme LOIC Gender Girls<\/em><\/p>\n

Garde d\u2019enfants : lever un obstacle majeur pour les jeunes m\u00e8res<\/h2>\n

Pour les femmes ayant de jeunes enfants, la formation professionnelle peut rester hors de port\u00e9e, m\u00eame lorsqu\u2019elles sont motiv\u00e9es pour apprendre. Le LOIC a pris conscience de ce d\u00e9fi et a mis en place un dispositif d\u2019aide \u00e0 la garde d\u2019enfants afin d\u2019aider les m\u00e8res \u00e0 poursuivre leur formation.<\/p>\n

Ce dispositif comprend l\u2019alimentation des enfants, leur prise en charge pendant que leurs m\u00e8res suivent les cours, ainsi que la mise en place d\u2019une \u00e9ducation pr\u00e9scolaire.<\/p>\n

Cette initiative r\u00e9pond \u00e0 un probl\u00e8me concret observ\u00e9 chez les stagiaires. Rebecca Bertsche se souvient que de nombreuses femmes inscrites \u00e0 la formation finissaient par abandonner parce qu\u2019elles n\u2019avaient personne pour s\u2019occuper de leurs enfants pendant les cours.<\/p>\n

Pour une jeune m\u00e8re, la garde d\u2019enfants peut donc d\u00e9terminer si elle m\u00e8ne sa formation \u00e0 terme ou si elle l\u2019abandonne. En proposant ce service parall\u00e8lement \u00e0 la formation professionnelle, le LOIC cr\u00e9e un environnement dans lequel les m\u00e8res peuvent se concentrer sur l\u2019acquisition de comp\u00e9tences pendant que leurs enfants sont pris en charge.<\/p>\n

Le mod\u00e8le reconna\u00eet aussi que soutenir une femme ne signifie pas uniquement l\u2019aider individuellement. Pour les m\u00e8res, le bien-\u00eatre des enfants est \u00e9troitement li\u00e9 \u00e0 leur capacit\u00e9 \u00e0 r\u00e9ussir dans leurs \u00e9tudes, leur formation et leur vie professionnelle.<\/p>\n

De la formation \u00e0 l\u2019emploi<\/h2>\n

Un autre volet essentiel du programme \u00ab Gender Girls \u00bb est l\u2019accent mis sur l\u2019insertion professionnelle apr\u00e8s l\u2019obtention du dipl\u00f4me.<\/p>\n

Le LOIC ne se contente pas de former les participantes pour les laisser ensuite chercher un emploi seules. Conform\u00e9ment au programme, l\u2019\u00e9tablissement s\u2019efforce d\u2019identifier des opportunit\u00e9s d\u2019emploi et de recommander des dipl\u00f4m\u00e9es qualifi\u00e9es \u00e0 des organisations et \u00e0 des entreprises partenaires ou concessionnaires.<\/p>\n

Parmi les institutions et entreprises qui ont r\u00e9cemment embauch\u00e9 des dipl\u00f4m\u00e9es figurent notamment l\u2019Agence des services g\u00e9n\u00e9raux (GSA), charg\u00e9e des march\u00e9s publics et de la logistique du gouvernement lib\u00e9rien, la Liberia Electricity Corporation (LEC) et ArcelorMittal.<\/p>\n

Certaines femmes, d\u2019abord inscrites comme stagiaires, ont ensuite \u00e9t\u00e9 embauch\u00e9es \u00e0 temps plein.<\/p>\n

Ce lien entre formation professionnelle et insertion professionnelle est d\u00e9terminant, car suivre une formation ne garantit pas automatiquement un emploi. Pour les jeunes femmes, en particulier les m\u00e8res, transformer les comp\u00e9tences nouvellement acquises en emploi r\u00e9mun\u00e9r\u00e9 peut faire la diff\u00e9rence entre la d\u00e9pendance \u00e9conomique et l\u2019autonomie financi\u00e8re.<\/p>\n

\"Femmes<\/p>\n

Participantes du programme LOIC lors d\u2019une c\u00e9r\u00e9monie de remise de dipl\u00f4mes<\/em><\/p>\n

Quand l\u2019\u00e9ducation transforme aussi la famille<\/h2>\n

L\u2019une des histoires racont\u00e9es par Mme Bertsche illustre les obstacles sociaux auxquels certaines femmes sont confront\u00e9es avant m\u00eame d\u2019entrer sur le march\u00e9 du travail.<\/p>\n

Elle se souvient d\u2019une stagiaire dont le mari avait d\u2019abord refus\u00e9 de payer les frais de scolarit\u00e9, craignant qu\u2019une \u00e9pouse instruite ne lui manque de respect. La situation a \u00e9t\u00e9 r\u00e9solue gr\u00e2ce \u00e0 l\u2019intervention et \u00e0 l\u2019accompagnement psychologique du LOIC.<\/p>\n

Selon Mme Bertsche, cette intervention a contribu\u00e9 \u00e0 faire \u00e9voluer l\u2019attitude du mari. Il a fini par prendre en charge les frais de formation de son \u00e9pouse et par lui apporter un soutien moral tout au long de son parcours.<\/p>\n

Le chemin de cette femme ne s\u2019est pas arr\u00eat\u00e9 \u00e0 l\u2019obtention de son dipl\u00f4me. Elle a ensuite trouv\u00e9 un emploi chez Firestone, l\u2019une des principales entreprises de production de caoutchouc du Lib\u00e9ria. Sa fille fr\u00e9quente d\u00e9sormais l\u2019\u00e9cole de l\u2019entreprise, tandis que son mari b\u00e9n\u00e9ficie \u00e9galement de contrats attribu\u00e9s par cette m\u00eame entreprise, o\u00f9 travaille son \u00e9pouse.<\/p>\n

Cette histoire montre qu\u2019investir dans l\u2019\u00e9ducation d\u2019une femme peut produire des effets qui vont au-del\u00e0 de la stagiaire elle-m\u00eame. L\u2019emploi d\u2019une femme peut contribuer \u00e0 l\u2019\u00e9ducation de ses enfants, aux revenus du foyer et aux opportunit\u00e9s \u00e9conomiques offertes aux autres membres de la famille.<\/p>\n

Le r\u00f4le de soutien de Bread for the World<\/h2>\n

Le LOIC attribue une partie du succ\u00e8s du programme \u00ab Gender Girls \u00bb au soutien apport\u00e9 par Bread for the World. Cette aide a permis \u00e0 des jeunes femmes, notamment des m\u00e8res, d\u2019acc\u00e9der \u00e0 des formations professionnelles et de poursuivre leur parcours malgr\u00e9 les difficult\u00e9s li\u00e9es \u00e0 la garde des enfants et aux responsabilit\u00e9s familiales.<\/p>\n

Ce partenariat montre l\u2019importance d\u2019investir dans des programmes qui combinent l\u2019\u00e9ducation des filles, la formation professionnelle, l\u2019\u00e9galit\u00e9 des sexes, la garde d\u2019enfants et l\u2019autonomisation \u00e9conomique des femmes.<\/p>\n

Pour les jeunes m\u00e8res, la disponibilit\u00e9 d\u2019un service de garde d\u2019enfants peut faire la diff\u00e9rence entre l\u2019abandon de la formation et l\u2019obtention d\u2019un dipl\u00f4me. Pour les femmes qui se lancent dans des m\u00e9tiers \u00e0 pr\u00e9dominance masculine, la sensibilisation au genre et les encouragements peuvent aider \u00e0 surmonter les st\u00e9r\u00e9otypes sociaux. Et pour les dipl\u00f4m\u00e9es, les liens avec les employeurs peuvent transformer la formation professionnelle en emploi durable.<\/p>\n

45 femmes actuellement inscrites au programme<\/h2>\n

Le LOIC compte actuellement 45 femmes, d\u00e9sign\u00e9es par le programme sous le nom de \u00ab Gender Girls \u00bb, inscrites dans ses diff\u00e9rents centres au Lib\u00e9ria.<\/p>\n

La derni\u00e8re promotion mentionn\u00e9e dans l\u2019entretien comptait 35 \u00e9l\u00e8ves. Parmi elles, 28 ont obtenu leur dipl\u00f4me, tandis que sept sont revenues pour suivre une formation de remise \u00e0 niveau.<\/p>\n

Ces chiffres t\u00e9moignent d\u2019une volont\u00e9 d\u2019\u00e9largir les opportunit\u00e9s offertes aux femmes, tout en reconnaissant qu\u2019une participation r\u00e9ussie n\u00e9cessite davantage qu\u2019un simple enseignement en classe. Pour les m\u00e8res en particulier, le d\u00e9veloppement des comp\u00e9tences doit s\u2019accompagner d\u2019un soutien concret.<\/p>\n

Investir dans les femmes, c\u2019est investir dans les familles<\/h2>\n

L\u2019exp\u00e9rience du programme \u00ab Gender Girls \u00bb montre que, pour aider les jeunes femmes \u00e0 devenir \u00e9conomiquement autonomes, il faut tenir compte des r\u00e9alit\u00e9s qui fa\u00e7onnent leur vie quotidienne.<\/p>\n

Une femme peut vouloir apprendre un m\u00e9tier, mais ne pas avoir de solution pour faire garder son enfant. Elle peut avoir les capacit\u00e9s n\u00e9cessaires pour r\u00e9ussir dans un domaine technique, mais subir des pressions pour rester dans des m\u00e9tiers traditionnellement r\u00e9serv\u00e9s aux femmes. Elle peut s\u2019inscrire \u00e0 une formation, mais avoir du mal \u00e0 la mener \u00e0 bien en raison de difficult\u00e9s financi\u00e8res ou de l\u2019opposition de sa famille.<\/p>\n

L\u2019approche du LOIC vise \u00e0 lever ces obstacles en m\u00eame temps gr\u00e2ce au d\u00e9veloppement des comp\u00e9tences professionnelles, \u00e0 la garde d\u2019enfants, \u00e0 la sensibilisation aux questions de genre, \u00e0 l\u2019accompagnement psychologique, \u00e0 l\u2019autonomisation des femmes et \u00e0 l\u2019insertion professionnelle.<\/p>\n

Pour les jeunes femmes inscrites au programme, l\u2019objectif n\u2019est pas simplement d\u2019obtenir un certificat. Il s\u2019agit d\u2019acqu\u00e9rir les comp\u00e9tences, la confiance en soi et les opportunit\u00e9s n\u00e9cessaires pour participer pleinement au march\u00e9 du travail et \u00e0 l\u2019\u00e9conomie du Lib\u00e9ria.<\/p>\n

Pour les m\u00e8res, cette opportunit\u00e9 va au-del\u00e0 d\u2019elles-m\u00eames. Elle profite \u00e0 leurs enfants, qui peuvent b\u00e9n\u00e9ficier de meilleurs soins et d\u2019une meilleure \u00e9ducation ; \u00e0 leurs familles, qui peuvent b\u00e9n\u00e9ficier d\u2019un revenu suppl\u00e9mentaire ; et \u00e0 leurs communaut\u00e9s, qui tirent profit du fait que les femmes acqui\u00e8rent des comp\u00e9tences, trouvent un emploi et deviennent \u00e9conomiquement ind\u00e9pendantes.<\/p>\n

Alors que le Lib\u00e9ria continue de faire face \u00e0 des d\u00e9fis li\u00e9s \u00e0 l\u2019emploi des jeunes, aux in\u00e9galit\u00e9s entre les sexes et aux opportunit\u00e9s \u00e9conomiques, les programmes qui associent formation professionnelle, garde d\u2019enfants, sensibilisation aux questions de genre et insertion professionnelle peuvent constituer une solution concr\u00e8te et durable.<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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